by Brenda | 1 月 31, 2024 | 齊家系列
王淑英 博士 孩子都喜歡放風箏，小的時候，孩子都是拉著風箏跑他們就很高興了，因為他們不知道也不會把風箏放高上去。孩子就是風箏，跑一跑就回到原點找媽媽，把媽媽看為他們的起點。在心理學的依戀理論中，這是建立安全依戀關係的重要階段，父母要讓孩子黏夠，因為只有孩子還小，才會一直“飛”回來。...
by Brenda | 1 月 31, 2024 | 齊家系列
王淑英 博士 有一個孩子生性內向害羞，說話很小聲，害怕上臺表演。在一次學校的活動中，她帶著忐忑不安的心情終於鼓起勇氣上臺，事後，父母喜出望外地大大讚美她的勇敢，沒想到這個孩子從此拒絕再上臺做任何表演，父母很不解自己究竟做錯了什麼。其實，父母並沒有瞭解孩子真正的感受，更沒有調整自己和孩子同頻，所以，過度讚美也可能讓內向的孩子變得更膽怯。...
by Brenda | 1 月 31, 2024 | 齊家系列
王淑英 博士 中國先秦以前的教育是六歲起, 因稱之為”小人” 所以教《小學》，到了十五歲，童子要變成大人了，開始教《大學》, 就是教成人之學。《大學》教導如何做人, 或是做君子, 幾千年來眾多在古聖先賢身體力行下, 留下諸多寶貴的詮釋, 是中國德性與靈性教育重要經典, 可說是中國的聖經。 《大學》是中國文化中內聖外王之學, 有三綱, 八目；前四目, 格物、致知，誠意、正心是「內修」(內聖)，而後三目，齊家、治國、平天下是「外治」(外王) , 修身則是連結「內修」和「外治」兩方面的樞紐。 大學之道的前四目,...
by Brenda | 1 月 31, 2024 | 齊家系列
王淑英 博士 我回想和我先生一起寫這本書：“齊家——親子共創的靈性之旅”的過程，就是我們夫妻數不清的日常對話與生命感悟的結果，每天不論是在早晨的競走運動或是傍晚的散步，有時候我們的分享會延續到好幾個小時，剛開始聊到興奮的時候，總是會忘記要趕緊錄音下來，作為我們這本書的靈感來源。...
by Brenda | 1 月 31, 2024 | 齊家系列
王淑英 博士 我曾經是一個全職在家教育兩個孩子12年的母親，我很慶倖自己把握和享受與孩子在他們靈性最單純美好的年歲裡陪伴他們成長。當時一心想著要如何教育他們，現在回憶起來，他們教了更多我差點失去的生命寶藏。 孩子天生敬畏生命、看重儀式、知足常樂、單純相信、有豐富的想像力和創造力、對未來保持希望感。這些都是我們做父母的要好好保護與珍惜。...
by Brenda | 1 月 31, 2024 | 齊家系列
王淑英 博士 你相信從一個孩子身上可以看見一個家庭的景況嗎？孩子的一言一行都在述說這個家庭給他的影響——他的家教如何？他的父母誰缺席？誰當家？他的依戀對象是誰？誰是他情緒的避風港？ 20年前我還在從事在家教育，正全職熱衷參與孩子的各種學習活動時，一位女兒芭蕾舞同學的媽媽苦惱地向我討教如何贏得她小兒子的心，因為兒子從小習慣和阿姨睡，這位媽媽為了奪回孩子的情感，只好把非常疼愛她兒子的阿姨辭退了，結果換來的是兒子每天的哭鬧讓她不知所措。...